讓家長的專長成為一個跟孩子分享以及孩子增加探索的機會,所以在一個下午讓家長帶著選好課的小孩做探索。 兒子在開始選了桌球,而每周的重覆練習使他失去了興趣;所以四周後他又選擇了攝影。 而攝影似乎引起不了他的興趣,所以他又從攝影轉到球類運動;每周的自選球類和同學一起打。 這當中沒有所謂的規則,而有更多的體能消耗;最後他為了學會開球而對羽球產生了興趣。

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    大學前,我便是一個很聽話的小孩及學生;所以我從來都沒有想過自己要什麼?只知道讀書求取好成績即使未開竅,拚命讀成績也可以在中上。 直到上大學才發現自己好像只有讀書外,沒有其他的事可做;才開始展開自己對生命及興趣的追尋。 所以在生孩子前開始思考未來要給他什麼樣的教育,也因為這樣選擇了體制外的學校;希望孩子快樂成長。 寫這些是因為呼應了下面要談的這部戲。    

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